對于創(chuàng)業(yè)公司來說，產(chǎn)品功能的取舍，往往是一個無法避免的問題。之前PingWest報道過針對高中數(shù)學(xué)的在線教育網(wǎng)站提分網(wǎng)，他們利用核心的分析診斷引擎為用戶建立一套個性化的模板，之后針對每個用戶的知識結(jié)構(gòu)提供不同的習(xí)題。最近，提分網(wǎng)也推出了Android客戶端，但是在移動設(shè)備上，他們卻弱化了這些核心功能。

Android版本名叫“提分-高中數(shù)學(xué)必備”，它的功能同樣是針對高中數(shù)學(xué)的試題庫，擁有高頻考題、模塊練習(xí)和大題精選三個主要分類。前兩類以選擇題為主，并在答題的時候加入了手寫草稿本的功能，而由于數(shù)學(xué)題的特殊性，在移動端無法完成復(fù)雜的答題過程，所以大題精選中采用了過程講解的方式。除此之外，提分還有一些針對學(xué)生的“正能量”內(nèi)容，比如每日推薦中的輕松段子，還有通知中心里面推送的“雞湯”類的短文章，以及答題時讀取內(nèi)容時彈出的激勵話語和根據(jù)答案正確與否給出的不同小動畫。

但是，除了這些細節(jié)之外，提分網(wǎng)在Web端一直強調(diào)的“定制”和“個性”化功能在客戶端中都看不到了。提分網(wǎng)的市場負責人告訴PingWest，很多數(shù)據(jù)算法、個性化定制等功能在移動端上實現(xiàn)起來比較困難，而且移動設(shè)備的使用場景也不適合放置過多的功能——如果要求用戶在移動端上進行大規(guī)模的答題、復(fù)習(xí)似乎有些本末倒置。

他們在設(shè)計移動產(chǎn)品時，首先需要考慮用戶的使用場景——與已經(jīng)工作、需要抽出時間實現(xiàn)自我提升的上班族們不同，學(xué)生的大部分時間都處在學(xué)習(xí)的狀態(tài)當中。以一個高三趕考的學(xué)生為例，有可能從早上7點早自習(xí)開始到晚上9~10點，10幾個小時大部分的時間都在進行學(xué)習(xí)這項工作。所以，在電腦前繼續(xù)進行這樣的工作很難吸引到他們，那只不過是換一個界面來繼續(xù)做題罷了。

手機產(chǎn)品的特點是，第一，手機在學(xué)生中的普及度很高，也更容易抓住學(xué)生的碎片化時間；第二，用手機答題看起來很酷，也方便隨時向同學(xué)和家長展示。所以，在移動終端上，提分網(wǎng)把自己定位為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的補充，這促使他們在功能上的取舍：去除個性化設(shè)計、大幅提高選擇題比例、支持將自己的“練習(xí)”分享到社交平臺。

當然，這也有一些令人可惜——一個以個性化算法驅(qū)動的產(chǎn)品，在移動端上無法發(fā)揮它們最大的特色。其市場負責人李佳玲說，未來他們會將Web端的核心功能搬到移動端上，或者將其利用到新的產(chǎn)品上，但是目前而言，以最合適的產(chǎn)品形態(tài)，著眼于用戶迅速增長的移動端，是他們作為創(chuàng)業(yè)公司的優(yōu)先選擇。